Factores y elementos del clima

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Influencia del anticiclón de las azores

influencia del relieve

 

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La localización en el espacio.

 

Coordenadas geográficas

MAPA PARA HACER ACTIVIDADES DE COORDENADAS GEOGRÁFICAS

Señala en este mapa  e identifica los siguientes territorios:

40º S  60ºW  /   70º N  40 º W  /  20 º N   80 º E /  30 º S  140 º E /  60º N 150º W / 30º N 30º E /  43º S 170º E /  20º S  50º E / 10ºS 40º W /   30ºN  80º W

 

 

 

 

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Tema 01 El relieve y las aguas de España y Castilla la Mancha

01 Esquema tema 1 El relieve y las aguas en España y Castilla la Mancha

El mapa la representación del espacio

 

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Actividades unidad 01 – Vuelta ciclista a España

Con la ayuda de un mapa físico de España y el mapa e la Vuelta Ciclista a España 2013 realiza las siguientes tareas.

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Unidad 1: El relieve y las aguas de España y Castilla la Mancha. Estándares de aprendizaje.

  1.1.  Sabe las características del espacio geográfico, de las coordenadas geográficas y los elementos básicos de los mapas.
  2.1.  Explica las peculiaridades del relieve español y localiza en un mapa de España las unidades del relieve peninsular.
  3.1.  Explica las peculiaridades del relieve español y localiza las unidades del relieve balear y canario.
  4.1.  Reconoce características de las aguas en España, y sitúa en mapas las vertientes hidrográficas y los ríos españoles.
  5.1.  Distingue los tipos de humedales españoles y valora su importancia ecológica.
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Instrucciones generales del CURSO 2017/2018

Bienvenidos a un nuevo curso.

Entre todos conseguiremos que durante este curso la materia de Geografía sea interesante, que al final del curso lo que hayáis aprendido os sirva para vuestra formación académica y personal, y que el trabajo realizado haya merecido la pena.

Durante este año vamos a trabajar todos y vamos a trabajar mucho. pero sobre todo vamos a trabajar bien.

A continuación unas instrucciones generales sobre determinados aspectos:

MANUAL DE LA MATERIA.

GEOGRAFÍA E HISTORIA  ESO 3  EDITORIAL ANAYA

EL BLOG DE LA ASIGNATURA SERÁ ESTE  https://ccss3eso.wordpress.com

Tenéis que tenerlo en los favoritos/marcadores tanto del ordenador del IES, como del de vuestra casa.

correo del profesor:   luisjosanchez@hotmail.es

CUADERNO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA DE 3º DE ESO.

Es el instrumento donde trabajar y estudiar la asignatura, por lo que tiene que tener el orden y la limpieza necesario que nos permitirá ESTUDIAR en él.

Existe la posibilidad que lo elaboréis en soporte informático, es decir en procesador de textos y la información así como las actividades me las hagáis llegar por la plataforma moodle.

En clase tomaremos notas, apuntes, que serán el resultado de lo que veamos en clase a través del libro, del blog, y de las explicaciones.

Estos apuntes deberán pasarse a “limpio” bien al cuaderno físico o al soporte informático. que ser irá imprimiendo o archivando a lo largo del curso.

Solo habrá que traer las hojas correspondientes al tema que estemos trabajando para lo que utilizaremos unas “carpetillas transparentes de anillas”. Tendremos una por tema, y una más con una etiqueta/pegatina con vuestro nombre, para poder entregar al profesor la tareas que se pidan.

Forma de organizar el cuaderno:

  • Cada tema se comienza en una hoja nueva.
  • Como cada tema irá en una carpeta diferente se puede hacer una portada por cada tema.
  • El cuaderno es un instrumento de trabajo, debe estar ordenado y limpio sin decoraciones que no vengan al caso.
  • Cada epigrafe dentro de cada tema tiene que tener color y tamaño distinto al cuerpo del texto que trabajemos.
  • Las actividades irán en hojas aparte de los apuntes y se archivarán al final del cuadernillo de cada tema.
  • No es necesario poner el fecha en cada hoja de apuntes, “lo relevante no es el día que apuntas, sino el contenido de lo que trabajas”.
  • Con cierta periodicidad se pedirá el cuaderno para evaluar el trabajo realizado en él.

 

TRABAJOS – LIBROS – TAREAS.

A lo largo del año realizaremos un trabajo de investigación de a partir de una encuesta que tendréis que realizar y cuyos datos se iran relacionando con los distintos temas de asignatura.

Habrá un libro de lectura obligatoria durante el curso: todavia por determinar

Se valorarán la exposición de libros de lectura voluntarios, así como la exposición del visionado de alguna pelicula, canción, artículo periodístico, etc.

Elaboraremos en los próximos días un calendario de exámenes, y de entrega de tareas.

 

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LA MATERIA.

  • Exámenes y pruebas escritas  60 %.
  • Presentación de tareas y actividades en tiempo y plazo 10 %.
  • Evaluación del cuaderno de clase, así como de las actividades realizadas 30 %.

El trabajo de investigación se presentará al inicio de las segunda evaluación y se valorará dentro del apartado de los exámenes y pruebas escritas.

La evaluación del libro de lectura obligatorio que se realizará al inicio de la tercera evaluación se valorará dentro del apartao de exámenes y pruebas escritas.

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TEMA 8 SECTOR SERVICIOS

ACTIVIDADES:

  1. Selecciona 20 actividades económicas relacionados con el sector servicios  (lo más variadas posibles)
  2. Explica en qué consiste cada una de ellas  y a que tipo o clasificación de actividad corresponde (utiliza algunos de los criterios que vienen en el libro de texto.
  3. Elige empresas u organismos que realicen esos servicios, busca información sobre ellos, eligiendo imágenes, e identifica si pertenece al servicio público o privado.

Usa una presentación para explicarlo.

Ejemplo:

ies albalat

 

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